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例谈如何通过数学活动激活小学数学课堂教学
例谈如何通过数学活动激活小学数学课堂教学
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摘要：
如何通过数学活动激活小学数学课堂教学,提高小学数学课堂教学效益?作者结合自己的教学实践,从以下几个方面作了总结:一、通过创设充满趣味的活动情境,激发学生学习的兴趣;二、通过设计开放题,操作活动,发展学生的思维能力;三、通过开展实践活动,促进数学知识生活化;四、通过开展探究活动,促进课堂教学合作化.
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文献信息
| 篇名 | 例谈如何通过数学活动激活小学数学课堂教学 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 数学活动 小学数学 课堂教学 思维能力 合作化 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2255字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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数学活动
小学数学
课堂教学
思维能力
合作化
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期刊影响力
金色年华(教学参考)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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4870
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