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摘要:
生态动态英语教学模式是以生态语言学和动态系统理论为指导,融开放、互动、动态平衡、多样及非线性发展为一体的英语教学模式。生态动态英语教学模式要设定合理的教学目标,选择开放、多样、动态、整体的教学内容,采取多样的教学方式,以及设立多元的评价体系。在英语教学过程中,教师和学习者应认清各自的角色和职责,实现互动,使课堂教学朝着有序的方向发展。
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文献信息
篇名 基于生态语言学和动态系统理论的英语教学模式研究
来源期刊 教育理论与实践.学科版 学科 教育
关键词 生态语言学 动态系统理论 生态动态英语教学模式
年,卷(期) jyllysjxkb_2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马瑞娟 中北大学人文社会科学学院 20 54 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
生态语言学
动态系统理论
生态动态英语教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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