有效使用实验资源-基于准确解读文本规范操作

• 作者: 周改英
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 实验资源 文本解读 实证分析 规范操作 科学方法
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

结合“苯使酸性KMnO4溶液褪色”的案例,通过实证分析,提出有效使用实验资源要深度解读文本,理解资源本意,实验教学要规范操作和渗透科学方法教育,实验创新要求真、从严的建议,对实验资源的处理、利用要从学生思维发展需要和实现课程目标的角度考虑,努力实现教学的举重若轻。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周改英		71	49	3.0	5.0