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提升校本教研实效需“三化”
提升校本教研实效需“三化”
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摘要：
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浅谈提高校本教研实效性
提高
实效
教研
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提升校本网络教研质量的探究
校本教研
网络教研
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校本教研与教师教育智慧提升
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校本教研
农村中小学校本教研中的“三化”
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文献信息
| 篇名 | 提升校本教研实效需“三化” | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 教研活动 |
| 研究方向 | 页码范围 | 22-23 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3413字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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7242
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