浅析影响初中语文体验式阅读教学的内部原因

• 作者: 陈狄
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 内部原因 体验式 初中语文 初中学生 自我效能感 阅读动机 阅读兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在体验式阅读教学的过程中,初中学生的阅读动力来自于他们的阅读动机、阅读兴趣、阅读能力以及阅读与其生活世界的结合,还来自其逐渐掌握的阅读策略。笔者在实际教学过程中,通过与学生访谈的形式探析了影响体验式阅读教学的内部原因。 一、学生的自我效能感不足 通过访谈得知,学生更愿意阅读一些简单的诗词和可读性强的小说、戏剧,对于散文、说明文、议论文等则兴趣不大，他们认为学习起来较为困难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈狄		5	1	1.0	1.0