论新课程改革的文化旨趣

• 作者: 俞郴
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 课程文化 价值取向
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5589字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革稳步推进的当下，课程文化问题日渐引起了人们的关注。在以往的课程文化研究中，课程常被视为文化传承的工具，于是，课程在文化的意义上成为一个虚概念，且无独立的文化品性。为此，我们认为，新课程改革下的课程文化应具有自主、自律以及自为性的品格，以期重塑其在新课程改革中的文化主体性地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞郴	贵州师范大学教育科学学院	4	6	2.0	2.0