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摘要:
以往的《中国近现代史纲要》课程考试存在诸多弊端,把思想问题教条化了.设想并尝试对本课程考试进行改革,努力实现考试内容与方法的转换,引导学生把学习重点放在独立思考和分析问题等能力的提高上,以促成课程教学目的真正达成.
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《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
对高校开设"中国近现代史纲要"课的思考
思想政治教育
教学法
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对《中国近现代史纲要》课程考试改革新思路的探索
来源期刊 世纪桥 学科
关键词 《中国近现代史纲要》 考试改革
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 实践探索
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号
字数 3282字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林海 福建中医药大学思想政治理论课教研部 56 117 6.0 9.0
传播情况
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
《中国近现代史纲要》
考试改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
总下载数(次)
32
总被引数(次)
13453
论文1v1指导