以案例为基础学习教学方法在肿瘤学教学查房中的应用效果分析

• 作者: 丁红华 宋伟峰 王理伟 王静珏
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 以案例为基础学习 教学查房 肿瘤学 效果评估
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 909-912
• 页数: 4页
• 字数: 3788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.06.037

摘要

目的 评价以案例为基础学习(case-based learning,CBL)教学方法在肿瘤学教学查房中的实施效果.方法 以2010年9月至2013年1月进入上海交通大学附属第一人民医院肿瘤科培训的50名学生为研究对象,将他们随机分成两组,实验组26人,采用CBL教学方法进行教学查房,对照组24人,采用传统的以授课为基础学习教学方法(lecture-based learning,LBL)查房,培训结束后比较两组的教学效果.结果 分组前对50名学生有关肿瘤学的基本概念、初步诊治水平、分析问题能力进行考核.结果表明,两组间各项考核结果差异无统计学意义.通过肿瘤学临床培训后再次对两组进行以上几个方面内容的考核,结果显示,CBL组的成绩分别为(26.3±2.0)分、(35.3±3.3)分、(25.5±2.4)分,总成绩为(87.0±5.9)分;而LBL组的成绩分别为(25.0±2.8)分、(29.0±3.6)分、(21.8±2.7)分,总成绩为(75.9±6.9)分,两组比较P值分别为0.3847、0.0002、0.0001、0.0001.结论 在肿瘤学教学中应用CBL教学方法,与传统的LBL教学查房方法相比,CBL教学方法能够明显提高学生对肿瘤的诊治能力,同时,还能够提高学生的分析问题能力、解决问题能力和考核的总成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王理伟	上海交通大学附属第一人民医院肿瘤科	46	415	13.0	19.0
2	王静珏	上海交通大学附属第一人民医院肿瘤科	9	33	3.0	5.0
3	丁红华	上海交通大学附属第一人民医院肿瘤科	9	60	5.0	7.0
4	宋伟峰	上海交通大学附属第一人民医院肿瘤科	1	8	1.0	1.0