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隐性课程的价值取向及其开发路径
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摘要：
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幼儿艺术课程资源开发的内容、取向及路径
幼儿艺术教育
课程资源开发
体验教育
园内外整合
“隐性课程”是课程吗——兼论其“开发”问题
隐性课程
概念泛化
课程开发
小学语文课程的价值取向
语文课程
本质属性
价值取向
教学实践
隐性课程的显性作用——小学体育隐性课程中场地器材的开发策略
小学体育隐性课程
场地器材
开发策略
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期刊影响力
教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
总被引数（次）
13401
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