追本溯源 探究发现——“圆的面积”教学思考与实践探索

• 作者: 段安阳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 圆的面积 教学思考 实践 数学知识体系 小学数学 数学本质 知识点 课例
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（7）
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

“圆的面积”可谓是小学数学的一个重要知识点．在整个数学知识体系中也是一个重点和关键点，对于学生可以说是一次思维的飞跃。这节课已有很多比较成功的课例。但研究发现不少课例对教材的编排目的不甚明确，对圆的属性以及圆的面积的数学本质不甚了解，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段安阳		36	6	1.0	2.0