论教师角色的转换

• 作者: 谢米生
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 教师 角色 定位 转换
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 育人之道
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 3017字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,新的课程标准要求教育应以培养有创新精神、有实践能力的人才为主要目标.教师的任务不仅是传统意义上的“传道、援业、解惑”,而且要“启智、陶情、冶性、锤志、健体”.教师要对自己的角色有新的认识,进行适应新课程教学的角色转换.当下的教师应该是新理论下知识的传递者,是学生学习的组织者、合作者和参与者,是学生心理健康的指导者,是社会情况的研究者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢米生		1	0	0.0	0.0