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摘要:
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读懂教材本质,灵活用好教材
读懂
方式
起点
体系
意图
细节呈现精彩
小学语文
课堂教学
细节
活用教材,打造灵动数学课堂
初中数学
教材活化
灵动课堂
继承与创新并举——读懂教材,活用教材
重组
创造
个性化
继承与创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 活用教材呈现精彩
来源期刊 湖南教育C 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 探索 -- 行动反思
研究方向 页码范围 33-33,34
页数 2页 分类号
字数 1671字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯霞 5 6 1.0 2.0
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参考文献  (0)
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2013(0)
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期刊影响力
湖南教育C
月刊
chi
出版文献量(篇)
5366
总下载数(次)
5
总被引数(次)
1205
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