基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“先学后教”教学模式发源于洋思中学,目前在我们湖南许多学校也流行。“先学后教,当堂训练’’的教学模式主要有三步,第一步是先学;第二步是后教;第三步是当堂训练。
推荐文章
小学数学课堂"先学后教"的策略研究分析
小学数学课堂
先学后教
教学策略
浅谈"先学后教"的小学数学课堂教学模式
'先学后教'模式
小学数学
课堂教学
小学数学课堂实施先学后教策略探究
小学数学
先学后教
策略探究
让"先学后教"教学模式走进小学数学课堂
'先学后教'
教学模式
小学数学课堂
实践探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课堂同样适合“先学后教”
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 “先学后教” 数学课堂 教学模式 洋思中学 训练 学校
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-33
页数 5页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“先学后教”
数学课堂
教学模式
洋思中学
训练
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
论文1v1指导