探讨提高学生物理思维深刻性的教学对策

• 作者: 邓方邱
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 深刻性 教学对策 适用条件 隐含条件
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91

摘要

在物理教学中,教师首先要及时发现学生物理思维深刻性差的具体表现的各个方面,然后想方设法提出并运用对应的教学对策,通过分析实例的方法加以培养学生解决物理问题的能力,促进学生解答物理问题,进一步提高学生物理思维深刻性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓方邱		2	0	0.0	0.0