生本对话享受阅读

• 作者: 葛长林
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 生本对话 策略 阅读
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 3598字
• 语种: 中文

摘要

在日常阅读教学中,教师为提高生本对话的有效性,可运用补白、品读、批注和移情等策略,使生本对话更具广度、深度、有效度和温度,让学生享受阅读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛长林		5	0	0.0	0.0