新课程中数学情境创设的思考

• 作者: 徐菊华
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学知识 课程改革 情境创设 课程理念 初中生 教材 学生 生活化
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

初中数学新课程在江苏实施有十余个年头了，课程改革循序渐进的前行．从总体上来说，新教材革除了陈旧、不必要的数学知识，要学生掌握必需的、有用的数学，一定程度上减少学生学习数学的压力，从出发点来说值得肯定．新教材一直将以往教材中过于形式化的数学进行了生活化、实用化，很多知识来源于学生的自主建构和探究，较为符合初中生的认知特点和能力．本文从新课程数学情境创设的视角出发，谈谈数学情境创设在新课程理念下的实施和思考．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐菊华		3	8	1.0	2.0