基于多元智能理论的大学英语课程多元评价模式研究

• 作者: 黄曼茜
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 评价模式 多元化 多元智能理论
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4143字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是大学英语课程教学的一个重要环节,科学的评价体系是教学成功的重要保障.本文以加德纳的多元智能理论为主要依据,尝试构建大学英语多元课程评价体系,实现评价主体、评价内容、评价方式和评价手段的多元化;基于多元化目标,本文结合大学英语教学改革实践,进一步提出了大学英语多元评价模式的设计与操作,从而科学地实现以评价促教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄曼茜	温州医学院外国语学院	4	8	2.0	2.0