多维评价焕发小组学习之光

• 作者: 罗红波
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 多维评价 “小组合作学习” 小组学习 激励评价机制 课堂教学改革 合作学习模式 激励学生 高效课堂
• 年，卷（期）: hbjyb_2013,（7）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

创建高效课堂是课堂教学改革的宗旨和核心。小组合作学习是目前众多学校探索的高效模式之一。而开展＂小组合作学习＂离不开良好的激励评价机制。良好的评价机制能激励学生积极自学、主动思考、踊跃展示。反之,缺乏相应的激励评价机制,小组合作学习可能会流于形式而最终走向解体。在探索小组合作学习模式的过程中，我们尝试着从不同的角度、采用不同的方式来激励评价学生，推进“小组合作学习”的顺利进行。

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1	罗红波		2	0	0.0	0.0