“5+3”本硕一体化临床医学人才培养模式的构建与思考

• 作者: 唐文 喻荣彬 沈洪兵 高兴亚
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: "5+3"本硕一体化 临床医学人才 培养模式 设计 思考
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 人才培养模式
• 页码范围: 332-334,357
• 页数: 4页
• 字数: 4022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.03.004

摘要

南京医科大学探索构建了“5+3”本硕一体化临床医学人才培养模式,融医学本科教育、专业学位研究生教育和住院医师规范化培训为一体,从整体设计培养方案、分段实施教学任务、分步进行考核认证、完善校内质量保障体系等多个方面进行了初步设计,并就依托教育与卫生主管部门的政策支持等方面,对临床医学的学制学位制度和人才培养模式提出了几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻荣彬	南京医科大学教务处	157	1780	20.0	34.0
2	沈洪兵		167	2034	20.0	37.0
3	高兴亚	南京医科大学教务处	41	236	9.0	12.0
4	唐文	南京医科大学教务处	46	459	12.0	20.0