英语教师在创设情境时需兼顾五个因素

• 作者: 陈春芳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 情境创设 五个因素
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

创设情境是教学中一种常用的教学策略。英语学习更需要教师在课堂教学中创设多种多样的情境，以便让语言的习得自然而轻松，让学生的思维变得灵活而深刻。英语教师在创设情境的过程中如兼顾到“实用、思维、真实、层次、情感”这五个因素，会更好地打造有效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春芳		17	2	1.0	1.0