以英语演说课提高医科学生英语口语教学的实证研究

• 作者: 万玲
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 口语 医科学生 英语演讲 输入、输出理论 元认知理论
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 字数: 7737字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6796.2013.09.053

摘要

针对本校英语口语教学中存在的问题,以输入、输出理论和元认知理论等为指导,探索如何通过英语演说课设计出合理的、符合医科学生需求的口语教学体系,以提高医科学生的综合素质,推进医科院校的英语教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万玲	首都医科大学卫生管理与教育学院	9	13	2.0	3.0