启发式教学法在历史教学中的运用

• 作者: 付晓梅
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 启发式教学 正面启发 逆向思维 发散性思维
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 政史地教学
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1521字
• 语种: 中文

摘要

启发式教学法符合新课程要求,有利于改变历史课堂现状,有利于中考开卷考试,有利于培养学生的能力等.依据学生个体特征,可创造出多种多样的启发方式:正面启发,逆向思维启发,情景启发,发散性思维启发.