小学数学课堂教学反馈的有效性

• 作者: 潘敏会
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 教学反馈 数学课堂 有效性 课堂教学 教学进程 反馈信息 教学信息
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

师生间的有效互动是每个小学数学教师在课堂教学中都要引起重视并给予关注的，教师应根据有效互动中的反馈信息对自己的教学进程进行合理的调控。所谓教学反馈，是指教师在教学过程中发出教学信息，经过施教对象接收、处理后产生的教学效果再反映回来，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘敏会		2	0	0.0	0.0