高中化学个性化作业评价研究

• 作者: 王小平 陈君良
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 个性化作业 评价 策略
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 167-168,170
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 5388字
• 语种: 中文

摘要

评价是高中化学课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.在高中化学个性化作业评价中,坚持评价的原则,根据作业类型和学生个性发展需要,实行评价目标多元化和评价方式的多样化,坚持终结性评价与过程性评价相结合,定性评价与定量评价相结合,学生自评、互评与他人评价相结合,有利于充分发挥评价功能、促进学生的个性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈君良		1	14	1.0	1.0
2	王小平		1	14	1.0	1.0