英语听力学习策略研究

• 作者: 李建
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 听力学习策略 听力教学 听力学习
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1688字
• 语种: 中文

摘要

本研究的主要目的是调查英语专业一年级学生学习策略的使用情况.研究发现,英语专业一年级学生主要使用了六项策略,其中包括四项认知策略:推测、拓展、预测和利用上下文情景以；三项元认知策略:选择注意,集中注意和自我监控.听力能力较好的同学会自觉地使用更多的听力策略,尤其是认知策略和元认知策略.这说明恰当地使用部分认知策略能够有效地提高听力成绩,因此,英语教师应当考虑将学习策略培训融入英语听力教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建	河南师范大学外国语学院	23	7	2.0	2.0