我国科学课程研究综论

• 作者: 耿淑玲
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课程研究 多层次 多视角
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 127-129,138
• 页数: 4页
• 分类号: G633.98
• 字数: 6221字
• 语种: 中文

摘要

我国的科学课程研究自20世纪80年代起步以来,研究成果丰硕.尤其是进入21世纪以来,人们展开了关于科学课程的综合性研究、综合科学课程研究、课程标准和教材研究、教学设计研究等多种层次的研究.此外,人们还从社会学、文化学、科学哲学等不同的视角展开了对科学课程的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿淑玲	湖南师范大学化学化工学院	18	35	4.0	5.0