《易经·蒙卦》的因材施教思想

• 作者: 冯宇
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 蒙卦 因材施教 教育思想
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G40-02
• 字数: 4443字
• 语种: 中文

摘要

学者们一般把《蒙》卦的九二和上九这两个阳爻当作教师,其余的阴爻作为学生.本文试图把所有的爻,以及卦辞都看做学生,解读《蒙》卦的因材施教的教育意蕴.蒙卦中把学生分为九类,其中四类学生有着良好的性格,性格决定命运,他们的优良品质既会让教师教育起来很轻松,也会给学生自己带来好运:有态度主动积极的,亨;有坚守正道的,利;有行为中庸的,吉;有恭顺谦虚的,吉.还有五类学生性格不完善,则需及时干预:有似乎认真的,渎则不告;有蒙昧至极的,利用刑人;有三心二意的,勿用取女;有处境不利的,吝;有顽劣异常的,击.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯宇	西南大学教育学部	2	1	1.0	1.0