小学语文课内拓展的思考与实践

• 作者: 陈策
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 小学语文 课内拓展 思考 实践
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 298
• 字数: 2319字
• 语种: 中文

摘要

教学拓展不是课堂的一种装饰、点缀,它是为学生更好地学好文本,延伸拓展服务的,它应起着一种“画龙点睛”的作用.但如果过多的拓展势必造成学生在阅读时间上的短缺,对文本内容理解的不到位,对文本意义体会的不深等等,犹如“画蛇添足”.所以,我们提倡语文教学的拓展,也更提倡适度拓展,如果这个度掌握的不好,适得其反,反而使教学效果达不到好的水平,事倍功半.