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字理为本,多元识字--学前儿童识字教学的实践研究
字理教学
析形索义
因义记形
多元识字
字理识字,打造小学低年级识字教学的高效课堂
字理识字
小学低年级
识字教学
高效课堂
让识字因字理而精彩
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教学实践
字理识字
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文献信息
篇名 点燃学生识字热情解开汉字文化密码——我的字理教学实践
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目 人物聚焦
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 3357字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 周颖 5 3 1.0 1.0
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小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
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