形成性评价在英语报刊阅读课程中的实践研究

• 作者: 吴一峰
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 终结性评价 报刊英语阅读 ESP
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 创 新 实 践
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3925字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.105

摘要

本研究将形成性评价方式应用于英语报刊阅读课程的教学，尝试建立形成性评价与终结性评价相结合的评价方式，利用问卷、访谈等研究工具验证两个假设：第一，使用了形成性评价与终结性评价方式相结合的评价结果具有较好的信度；第二，形成性评价方式的使用更能发挥评估体系服务教学的功能和提高学生的综合能力。本研究对ESP课程的评价方式以及教学活动的开展有较好的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴一峰	浙江师范大学行知学院	6	4	1.0	1.0