语文教师须具有“咬文嚼字”的习惯和能力——咬出字词甘甜 嚼出语言余味

• 作者: 于立国
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 咬文嚼字 语言表达 语文教师 能力 写作环境 字词 社会公众 网络覆盖率
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

“咬文嚼字”，原为贬义词，多指死抠字眼而不注重语言表达的实质。但语言是发展变化的，现在的“咬文嚼字”已经在不少的语境中演变成了中性词，指的是一个人认真推敲语言文字的行为或能力。在电脑普及率和网络覆盖率日渐增高的当下，包括中小学师生在内的社会公众的写作环境、写作发表环境和阅读环境，都发生了根本性的变化。这种变化，给个人的写作和写作成果的发表以及媒体传播内容的多元呈现带来了极大的便利，但也同时让公众的读听环境变得更为复杂。

作者信息

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