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摘要:
TBL教学法以学生为主体,以能力培养为目标,强调团队的建设与管理,努力挖掘每名学生的潜力,是一种优秀的教学模式.在《企业文化》课程教学中运用TBL教学法时,要注意把控以下几个关键环节:准备充分、分组合理、选择经典案例、科学设置话题、提高课堂效率、长时间观察教学效果等.
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应用
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文献信息
篇名 TBL教学法在《企业文化》课程教学中的应用
来源期刊 湖南科技学院学报 学科 教育
关键词 TBL教学法 教学改革 企业文化
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 教育学
研究方向 页码范围 168-169
页数 2页 分类号 G642
字数 2838字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芝庭 湖南科技学院新闻传播系 17 18 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
TBL教学法
教学改革
企业文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南科技学院学报
月刊
1673-2219
43-1459/Z
大16开
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
1980
chi
出版文献量(篇)
14133
总下载数(次)
37
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36577
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