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摘要:
中职教师是一个各方面素质相对比较高的知识分子群体,他们不仅需要获得衣食无忧的生活,更期望能在职业上获得相应的认可,因此,当这些需求与现实产生过大的差距时,难免会产生职业倦怠。需要从营造学校环境、引导教师的物质需求、鼓励教师的个人发展三个方面,对教师展开策略性管理。
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教师职业倦怠
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内容分析
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文献信息
篇名 中职教师职业倦怠管理策略研究
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 中职教师 职业倦怠 管理策略
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G443
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
中职教师
职业倦怠
管理策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
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