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摘要:
职业素养是完成和发展职业活动所必须的基本意识、能力和知识的集合,培养医学生具有较高的职业素养是医学教育的目标之一,有效的评价职业素养可以为医学教育提供指导.本文回顾了国内外近10年来对医学职业素养评价的研究及评价工具,提出了医学职业素养评价的难点及今后主要的研究方向.
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政治素养
新闻素养
专业素养
文化素养
社交素养
内容分析
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文献信息
篇名 医学职业素养评价研究探析
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 医学 职业素养 评价
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G640
字数 2589字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2013.05.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅骞 北京中医药大学研究生院 28 148 6.0 11.0
2 谭曦 北京中医药大学研究生院 38 286 9.0 16.0
3 张靖 北京中医药大学研究生院 30 105 5.0 9.0
4 谷晓红 143 548 12.0 18.0
5 田润平 北京中医药大学研究生院 42 124 5.0 9.0
6 陈静漪 北京中医药大学研究生院 16 44 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学
职业素养
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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