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识字学语在听障儿童康复中的运用
听障儿童
识字学语
音义结合
语言康复
听障学生情绪调节的教育策略
听障学生
情绪
教育
策略
浅议听障儿童随班就读教育策略
听障儿童
随班就读
融合教育
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 听障生识字回生现象及解决策略
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 智育广角
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 1683字 语种 中文
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