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摘要:
小学科学课担负着比其他科目更为复杂的任务,它不仅要启蒙学生对于自然科学的认识,带领学生对大自然进行最早期的探索、认知,还要在此过程中着力培养学生的其他综合素质能力,使学生的自主能力、观察能力、合作能力、思维能力等能够得到培养与提升.本文从小学科学课实验教学出发,对如何提高小学生的科学素养以及综合能力素质,提出了部分探讨性建议.
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小学科学
实验教学
注意问题
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小学科学教学
实验教学
教学探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学科学课实验教学之我见
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 小学科学 实验 综合素质 教学
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 168
页数 分类号 G622
字数 1623字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王仕彪 2 2 1.0 1.0
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小学科学
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综合素质
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旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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