重视朗读教学 提高语文能力

• 作者: 邓建玲
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 语文能力 语文教学大纲 有声语言 语言转化 学习语言 运用语言 课程目标
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

朗读，也即诵读，是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的活动。朗读，是指读书、念文章声音要清澈、响亮。朗读，是学习语言、驾驭语言、运用语言，从而丰富自己、提升自己的重要方法。《中学语文教学大纲》中，课程目标对“阅读”部分提出的要求，

作者信息

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1	邓建玲		2	0	0.0	0.0