教师学习共同体——高校英语教师专业发展的有效途径

• 作者: 肖桃华
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 教师学习共同体 高校英语教师 专业发展 有效途径
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2838字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教师的专业发展对英语教学水平的提高和教学质量的改善有着至关重要的作用.教师学习共同体的构建为英语教师的专业发展提供了一条新途径,参与教师学习共同体的构建有助于教师专业素养的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖桃华	江西服装学院公共教学部	42	51	4.0	6.0