小学数学概念教学的三个＂关键点＂

• 作者: 于晓梅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念教学 小学 数学思维模式 数学基础知识 空间想象能力 引导学生 抽象概念 运算技能
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学概念囊括了数学思维模式中的定理、法则、公式等。学生只有在正确理解并能灵活运用数学概念的基础上，才能掌握数学基础知识和运算技能，发展逻辑论证和空间想象能力。然而，很多教师对于数学概念的教学过于机械化，导致学生不能以形象思维理解抽象概念。因此，为实现将抽象的数学概念形象化，打造高效的数学概念教学，教师必须抓准数学概念教学中的关键点，引导学生进行数学概念的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于晓梅		2	2	1.0	1.0