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摘要:
新课程理念下的课堂教学,应以现代教学论、学习论系统理论和传播理论为基础,以学生为中心.在教学过程中创造性地利用教科书及课程资源,设计丰富多彩的教学模式,将多种教学手段应用于课堂教学环节之中,突出学生在学习中的主体地位,遵循学习的内在规律,寻求知识的演变、延伸过程,激发学生的课堂兴奋性.
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文献信息
篇名 新课标下的数学课堂教学策略
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 课堂教学 策略 设计 能力
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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课堂教学
策略
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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