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浅谈数学课堂提问的有效性
浅谈数学课堂提问的有效性
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摘要：
课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一，是教师根据教学需要精心设计的，是传授知识的媒介。一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力。我们在教学中对课堂提问的做法是，努力做到所提的问题要有目的性和启发性，并且问题要在循序渐进下，发挥学生的主体性。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈数学课堂提问的有效性 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学课堂 提问 有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 54-54 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623 |
| 字数 | 2276字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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