依托电教媒体 优化课堂教学

• 作者: 邢艳丽
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 优化课堂教学 电教媒体 课堂教学过程 传递信息 心理学研究 形成合力 整体优化 相互作用
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

课堂教学过程的整体优化是多种因素形成合力的综合体现。在教学中,运用媒体＂传递信息＂是双向的,有教师向学生传递信息和学生向教师反馈信息两方面的相互作用。教育心理学研究表明：多种分析器参与认知活动能提高感知效果。在接受知识方面,看到的比听到的印象深,

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1	邢艳丽		2	0	0.0	0.0