抓住特殊性引发正能量——浅谈钳工实习指导教师的主导作用

• 作者: 范兴光
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 钳工实训教学 指导教师 抓特殊性 主导作用
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 65-66
• 字数: 4880字
• 语种: 中文

摘要

钳工的重要性和特殊性,形成了对实习指导教学的特殊挑战.要化解这些挑战,应该充分发挥教师的主导作用,抓住钳工实习指导教学的特殊性,因势利导,才能引发学生正能量,有效化解挑战.本文提出:抓住工种特殊性,着力开展“养成”教育;抓住课堂特殊性,真诚做学生的良师益友;抓住知识特殊性,从教学创新调动学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范兴光		2	1	1.0	1.0