语文教学中的课堂引导

• 作者: 王彦珍
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础阶段 语文教学 教学实践 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 社语 科文 思世 政家
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1839字
• 语种: 中文

摘要

小学是学习语文的基础阶段。所以，教师应该在这个基础阶段努力搞好语文教学。然而由于种种原因，语文成为许多学生偏科的对象，甚至有些教师也失去了教好语文的信心。小学担负着向高一级学校及将来向社会输送人才的重任。不但将来从事语文研究的人才需要从基础培养，而且将来从事各类行业生产和生活的人也需要有一定的语文知识。因此语文教学显得尤为重要。那么，如何在这种较为复杂的环境中使学生学好语文呢？本文通过笔者的教学实践，总结了一些教学方法。