巧用电教媒体 激发写字兴趣

• 作者: 张瑞荣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 写字兴趣 电教媒体 激发 《义务教育语文课程标准》 好之者不如乐之者 写字教学 巧用 有机组成部分
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《义务教育语文课程标准》明确指出：“写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。”随着课程改革的不断深入，写字教学已成为造就跨世纪全面发展人才的一个有机组成部分。写字是一项单调、枯燥、乏味的机械运动。传统的写字教学，由于其形式的局限性，教学方式比较单一，难以激发学生写字的兴趣，导致写字质量的提高十分缓慢，甚至有的学生书写质量较差。新的时代呼唤着传统写字教学的变革。我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话透彻地说明了兴趣的重要性。如何让学生喜欢写字，关键在于培养兴趣。在写字教学中，利用电教媒体的各种优势能化难为易、化繁为简、化枯燥为生动，使学生爱写、乐写。本文是笔者借助电教媒体的功能优势，激发学生写字兴趣的点滴体会。

作者信息

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1	张瑞荣		4	2	1.0	1.0