关于“做中学”在小学科学教学中的实践研究

• 作者: 丁怀兵
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 做中学 小学科学 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

实验是科学课学习的最有效的手段,精心设计实验,让学生通过亲自参与实验获得知识是搞好科学教学的关键.“做中学”有利于学生良好的学习习惯的养成,“做中学”让学生的思维能力和动手操作能力得到了锻炼,“做中学”让学生掌握了一定的基础知识,提高了学生的科学素养.