谈小学数学课堂教学的有效性策略

• 作者: 郭建强
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效性 教学策略
• 年，卷（期）: xzkzx_2013,（3）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新一轮课程改革实验以来，小学数学课堂注入了新鲜的活力，课堂“活”起来了，“动”起来了，创新思维的火花在课堂上不断闪现，小学数学课堂教学发生了巨大的变化。但在具体的教学实践中，有些教师只注重形式和表面，忽视实效和本质，教学的有效性不够，背离了学生数学学习的规律，低效、无效或根本不讲成效的现象俯拾即是。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭建强		2	1	1.0	1.0