构建有效的数学教学课堂

• 作者: 杨庭峰
• 来源期刊: 环球市场信息导报（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学课堂 传统教学模式 学生个性 课堂教学时间 数学课堂教学 参与课堂教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

乡镇初中数学受传统教学模式的影响，一直以班级授课制的教学模式为主，这种教学是用一种模式面对所有学生，不容易照顾到每个学生，不利于学生个性和身心全面发展。在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，成为摆在我们面前的一个课题。因此，在乡镇初中数学课堂教学中，教师应做到“以人为本”，创造性地开发数学教学资源，为学生提供丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂教学的每个环节，丰富学生的学习方式，引导学生自己发现问题、提出问题、解决问题，让学生真正“要学数学、会学数学、学会数学、学好数学、会用数学”。

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