研究性教学的魅力

• 作者: 张华
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性教学 课堂教学 “应试教育” 高级中学 素质教育 合作探究 个性解放 江苏省
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2013,（12）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

江苏省太仓高级中学的课堂教学正在发生“静悄悄的革命”。其本质是告别以心灵控制和机械灌输为特点的“应试教育”课堂．走向以个性解放和合作探究为特点的素质教育课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华	杭州师范大学教育科学研究院	43	1123	5.0	33.0