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读懂教材本质,灵活用好教材
读懂
方式
起点
体系
意图
活用教材,打造灵动数学课堂
初中数学
教材活化
灵动课堂
高中语文教材随文练笔教学初探
高中语文
随文练笔
读写结合
继承与创新并举——读懂教材,活用教材
重组
创造
个性化
继承与创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 活用教材 巧妙练笔
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 小练笔 读写结合 阅读教学
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G623
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈山海 福建省泉州市安溪县西坪中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小练笔
读写结合
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育
其它
出版文献量(篇)
7175
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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